Репетитор или самостоятельная подготовка

Спор «репетитор или сам» обычно идёт о деньгах, а разница не в них. Разница в том, кто находит ошибку и кто заставляет садиться за стол.

Таблица листается вбок.

Из таблицы видно главное: автоматическая проверка и поиск слабых мест не стоят денег. Платить стоит за то, что машина не делает — за разбор второй части и за то, что ученик садится заниматься.

До экзамена больше полугода. Есть время на регулярность: по полчаса в день по слабым номерам дают больше, чем три часа раз в неделю перед экзаменом.

Цель — сдать, а не поступить на бюджет в сильный вуз. Для порога и твёрдой четвёрки по ОГЭ первой части обычно хватает.

Ученик умеет садиться за работу без напоминания. Это главное условие, и оно же самое редкое.

Школа даёт базу. Если на уроках материал проходят и ученик их понимает, пробелы точечные — их закрывает тренажёр.

Нужна вторая часть. На ОГЭ и ЕГЭ её проверяет человек по критериям. Ученик часто решает верно, но теряет баллы на оформлении и сам этого не видит. Критерии в тренажёре есть, но сверять себя по ним девятикласснику трудно.

Пробелы не точечные, а с прошлых классов. Когда задача не решается не из-за темы, а из-за дробей, тренажёр покажет ошибку, но не объяснит, с чего начать разматывать.

Занятия не начинаются сами. Если за месяц ученик открыл тренажёр дважды, дело не в инструменте. Занятие в расписании работает как внешнее обязательство.

Осталось меньше трёх месяцев. Тогда важно не «пройти всё», а выбрать номера с лучшим соотношением «балл к усилию». Это работа преподавателя.

Разделить. Первую часть ученик отрабатывает в тренажёре между занятиями, а репетитору остаётся вторая часть, критерии и разбор ошибок. Занятий тогда нужно меньше, а каждое идёт плотнее: преподаватель не тратит час на то, что проверяется автоматически.

Практически это выглядит так: ученик решает подборку по слабым номерам, тренажёр отмечает, что не вышло, и к занятию у репетитора есть список конкретных задач вместо «посмотрим, что не получается».

Если репетитор работает в кабинете портала, он сам выдаёт задания и видит результат проверки — тогда и родителю в дневнике видно, что было задано и что решено.

Чтобы сравнение было предметным, вот что доступно без оплаты и без регистрации: более 4 000 заданий ОГЭ и ЕГЭ по 30 предметам в структуре проектов КИМ ФИПИ на 2027 год, разбор решения у каждого задания, пробный экзамен на время со спецификацией, перевод результата в оценку и тестовый балл по шкалам Рособрнадзора, карта подготовки со слабыми номерами.

Чего тренажёр не делает: не проверяет развёрнутый ответ второй части вместо человека, не объясняет тему голосом и не заставляет заниматься. Это и есть граница между двумя путями.

И в том, и в другом случае проверка одна: взять признак и посмотреть на него через месяц.

При самостоятельной подготовке: доля верных в первой части по слабым номерам выросла, и занятия были не меньше трёх раз в неделю. Если занятий не было — вопрос не в методике, а в дисциплине, и его решает репетитор или родитель, а не другой тренажёр.

С репетитором: тот признак, который он назвал на пробном занятии, наступил. «Будет видно по оценкам» — слабый признак, оценки зависят от школы. «Первая часть будет решаться на восемь из десяти» — проверяемый.

Цена занятия зависит от предмета, класса и опыта преподавателя, разброс по рынку большой — конкретную сумму назвать нельзя. Но на двух вещах переплачивают почти всегда.

Первое: платят за проверку первой части. Час занятия, на котором разбирают задания с коротким ответом, можно заменить автоматической проверкой бесплатно.

Второе: комиссия площадки. Агрегаторы берут процент или плату за отклики, и она закладывается в цену. В нашем каталоге комиссии нет: вы договариваетесь с репетитором напрямую, оплата идёт мимо портала.